?

Log in

Верхняя запись Перечень публикаций

Для удобства коллег собрала в одном месте основные работы, опубликованные мною в последние годы. Где это возможно, даю электронные ссылки.
Смотреть списокСвернуть )

Метки:

Велосипеды из Мальмё

Летом была на конференции Европейской комиссии в шведском городе Мальмё. Город чудесный, один из самых красивых и удобных для жизни, которые мне доводилось видеть. Смешение народов невероятное, но никто никому не мешает. Впечатляет размах велосипедного движения. На одной из велостоянок я основательно застряла: внимание привлекли детали велосипедов, как мне кажется, немало говорящие об их хозяевах. Предлагаю читателям блога небольшую подборку - чтобы развлечься накануне новогодних праздников, вспомнить лето и год уходящий.

DSCN6989_4.JPG
Вокруг этого седла я ходила несколько минут. Каждая деталь достойна того, чтобы ее рассматривали. Особенно мил вырвавшийся из сиденья клок волосяной набивки. Не думала, что сейчас так делают. Возможно, велосипед действительно с историей.
Смотреть еще 11 фотоСвернуть )
Профессор экономики Кембриджского университета Парта Дасгупта, английский экономист индийского происхождения издал небольшую книжицу об экономике. Начинается она с рассказа о двух девочках - Бекки и Десты. Бекки живет с родителями и братом в отдельном доме на Среднем Западе США, ее отец адвокат, а мать - домохозяйка. Деста - один из шести детей в семье, живущей в глиняной хижине в субтропиках Эфиопии. Ее родители крестьяне, они выращивают кукурузу, тефф и овощи.

Парта_Дасгупта_Web.jpgНачав с этих простых примеров, автор рассказывает о способах измерения богатства и бедности, показывает преимущества и недостатки ВВП как мерила благосостояния. Незаметно для читателя он переходит к сравнению институциональной среды, в которой живут воображаемые Бекки и Деста. Сравнивает демографическую ситуацию и производительность факторов производства в их мирах, по-дружески размышляя вместе с читателем о том, откуда взялись сегодняшние различия.

Уже вторая глава - о доверии как социальной и экономической категории заставляет всерьез посмотреть на написанное даже искушенного читателя. Из простых до примитивности фраз складывается глубокое понимание сути - так как ее может изложить серьезный ученый, не нуждающийся в понтах. Автор объясняет, какие концепции применяет современная экономическая наука для анализа тех или иных явлений, кто эти концепции придумал, и почему они работают (или в какой мере не работают). Дасгупта не "пичкает" читателей готовыми знаниями, что часто в безапелляционной манере делают авторы учебников. В его книге нет менторского тона, а есть спокойное рассуждение, о том, как устроена материальная сторона нашей жизни.

Для студентов и аспирантов книга ценна тем, что автор отлично владеет историей экономической мысли и экономической теорией. Причем и здесь Дасгупта избегает соблазна обрушить на читателя весь массив знаний, накопленный со времен Адама Смита. Его цель в другом - показать современный срез экономической науки и назвать те изобретения экономической мысли, которые работают до сих пор. Все, что потеряло актуальность, остается за рамками книги. Все, сохранившее актуальность, объясняется человеческим языком. Книжка позволяет сориентироваться в море имен и теорий, помогает понять, кого и про что из именитых ученых надо читать.

Приведу пример со с. 113 в собственном пересказе. Идеальный рынок ведет себя так же как,как и рынок, управляемый идеальным руководителем. Сторонники центрального планирования (Оскар Ланге и Абба Лернер) считали, что компетентный планирующий орган может помочь использовать все преимущества рынка, избегая негативных последствий (например, конкуренции), характерных для реальны рынков. Модель экономики, основанная на взглядах Ланге - Лермана, стала называться рыночным социализмом. Фридрих фон Хайек и другие сторонники свободного рынка доказывали, что компетентный регулятор при рыночном социализме должен знать все на свете - кривую спроса для каждого домохозяйства и кривую предложения для каждого поставщика. Свободный рынок требует для своей работы минимальное количество информации. А регулятор может установить порядки, устраняющие недостатки стихийного рынка. Просто и понятно - о взаимоотношениях государства и рынков.

Молодым исследователям книга поможет сформировать объемное представление об экономической науке. Она поможет сложить в общую картину имеющиеся куски знаний и заполнить остающиеся между ними провалы. Зрелым экономистам книга интересна отчетливо свежим взглядом на прописные истины. Размеренное, свободное от приманок и трюков повествование, дает ровное интеллектуальное наслаждение - как в беседе с честным, умным коллегой.

Парта Дасгупта "Экономика. Очень краткое введение". Пер. с английского В.Ш.Шейнкера под науч. ред. М.И.Левина. М.: Издательский дом "дело" РАНХиГС, 2016. 240 с. Partha Dasgupta. Economics. A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2007.
Фото обложки - моих рук дело, к концу этой записи яблока не стало.
Продолжаю вчерашнюю запись о московской школе № 2 в первые два года ее существования. Как я написала вчера, в 1957-1959 гг. в школе работала учительницей математики моя мама Эвелина Михайловна Омельченко, тогда еще студентка. Сегодня расскажу три услышанные от нее истории - о первом уроке, о сборе металлолома и об отдыхе на природе.

К первому в своей жизни уроку мама основательно готовилась. Кажется, это был пятый класс. Предстояли измерения отрезков. Мама опасалась, что многие ученики придут без линеек, она не пожалела денег и купила линейки для всего класса. Мама раздала линейки и начала излагать тему урока у доски. Увидев новенькую, неопытную учительницу, дети решили как следует повеселиться. Мальчишки принялись щелкать деревянными линейками по партам, вскакивать с мест и ужасно шуметь. Мама еле дождалась звонка и чуть не плача вернулась в учительскую. После этого случая директор школы Владимир Федорович Овчинников готовил ее к каждому уроку, подробно объяснял, что и как надо делать, а после устраивал «разбор полетов». Скоро мама наладила контакт с учениками, они полюбили ее, а она привязалась к ним.

Мама была классным руководителем. Поэтому после уроков она занималась самой разной внеклассной работой. После застройки квартала, в котором находилась школа, на прилегающей территории осталось много строительного мусора, в том числе металлического. Был брошен клич - собирать металлолом. После уроков ребята стаскивали на школьный двор разные железяки. Классы соревновались друг с другом. В одно прекрасное утро ребята заметили, что собранная ими гора за ночь уменьшилась, а гора другого класса выросла. С тех пор ребята назначили график дежурства. В ночное ходили только мальчики, они разводили костер и стерегли свой металлолом с вечера до начала занятий. Как они потом выдерживали уроки - мне неизвестно. Металлолом на вес сдавался в переплавку. Два фото как изображают сбор металлолома.

Смотреть, как тащат радиатор от грузовикаСвернуть )
После уроков и в воскресенье учителя проводили много времени с ребятами. Водили их в музеи и в кино, вместе отдыхали в на природе. Однажды зимой мама, как и другие учителя, должна была повести класс на лыжную прогулку в лес. Пикантность ситуации заключалась в том, что мама выросла в Средней Азии и видела снег всего несколько раз. Она превосходно плавала, но на лыжи ни разу не вставала. Теперь пришлось попробовать. Впечатления были самыми сильными: лыжи разъезжались в разные стороны, валенки выскакивали из креплений, а палки застревали в снегу. Помогли ребята: они по очереди везли свою учительницу по лыжне. Мама держалась то за шарф, то за протянутую лыжную палку. Следующие два дня мама с трудом ходила по школе, с непривычки ноги болели и ныли. Зато пикники на природе удавались на славу, близость Ленинских гор была как нельзя кстати.

Еще пять снимков отдыха на природеСвернуть )
013.jpgШкола № 2 города Москвы, открывшаяся в 1956 году в районе Калужской заставы вскоре стала одной из самых известных физико-математических школ Советского Союза. С первых дней директорствовал в ней Владимир Федорович Овчинников. Именно благодаря его таланту и воли в школе был сформирован блестящий педагогический состав и сформирована своя собственная система преподавания, вернее, воспитания человека будущего. Первые классы набрали в 1957 году.

В числе первых учителей школы была моя мама - Эвелина Михайловна Омельченко, студентка математического факультета Сталинабадского педагогического института. В Москву она попала вместе с мужем - слушателем военной академии.

Молодая семья сняла комнату в новом доме на строящемся Ленинском проспекте, как раз напротив новой школы. Этот случай определил профессиональную судьбу мамы, здесь были заложены основы ее педагогического кредо, от которого она не отступала на протяжении полувека. Именно столько - до 2009 года мама преподавала детям математику, в том числе последние тридцать с лишним лет - в школе № 20 на юго-западе Москвы.

Сегодня в честь юбилея Второй школы я хочу выложить фотографии из семейного архива, которые относятся к 1957 - 1959 годам. Надеюсь, что снимки будут интересны выпускникам школы. Как знать, вдруг кто-то из маминых учеников узнает себя и своих друзей на фото. А может быть, их узнают их дети и внуки. Я была бы очень рада этому. Выложить все фото за один раз не удастся. Они складываются в три серии - общие, сбор металлолома и пикник на Москва-реке, присуждение классу звания "Спутника семилетки". Все фото большого размера, скачиваются в оригинальном объеме из фотоальбома блога.

У школы_1.jpg
003 — копия.jpg


007.jpg

Этот рисунок сделал отец из окна их комнаты. Его я нашла спустя много лет в письме маме, когда она уехала из Москвы в Сталинабад сдавать очередную экзаменационную сессию.
023.jpg
Примерно неделю назад вместе с Николаем Юрьевичем Кавешниковым мы как редакторы подписали в печать второе издание учебника "Европейская интеграция". Книгу выпустит в свет издательство "Аспект Пресс". Обещают сделать быстро, чтоб студенты получили ее уже в осеннем семестре. Когда главный редактор издательства Людмила Николаевна Шипова спросила об идее для обложки, мы с Николаем Юрьевичем в один голос назвали картину Серова: античный сюжет о финикийской царевне сегодня актуален, как никогда.

Второе издание - свидетельство того, что учебник по-настоящему удался. Первое издание вышло из типографии в декабре 2010 года. Над ним четыре года трудились преподаватели кафедры европейской интеграции (ныне интеграционных процессов) МГИМО и ведущие специалисты Института Европы РАН. И на этот раз учебник издается под двумя грифами.

Подготовка второго издания оказалось делом весьма трудоемким, солидная ноша легла на плечи Николая Юрьевича Кавешникова. За прошедшие пять лет в Европе произошло множество событий, потребовавших основательной переделки текста и написания больших новых фрагментов. Несколько глав было заказано другим авторам, соответственно изменились их структура и метод подачи материала.

Признаюсь, что свою главу по ЭВС я переделывала два месяца: так много нового успели соорудить европейцы в ответ на кризис в зоне евро. Пятый, дополнительный параграф о нем написала Анна Николаевна Цибулина. Перед сдачей в издательство мы для верности отправили главу на экспертизу в ЕЦБ, и, к нашему удовлетворению, успешно прошли ее, получив бувально несколько замечаний.

Авторский коллектив учебника пополнился новыми именами, а в оглавлении появились новые названия. Собственно про Евросоюз добавлены главы об управлении в ЕС, о Едином внутреннем рынке и о "Восточном партнерстве". Значительно расширен и переработан раздел об отношениях России и ЕС. Здесь читатель впервые увидит главы "Инвестиционные связи России и ЕС", "Политические отношения между Россией и ЕС", "Сотрудничество России и ЕС в сфере внутренних дел и правосудия". В разделе о многообразии форм европейской интеграции появилась моя глава "Совет экономической взаимопомощи - опыт социалистической интеграции" и написаная Дарьей Игоревной Ушкаловой глава про Евразийский экономический союз.

Как и в первом издании, каждая глава завершается кратким резюме, списком вопросов и перечнем рекомендуемой литературы. Сохранены и дополнены врезки "Уточним понятия", "Полезно запомнить", "События и факты". На последних страницах студенты найдут дополнительный список рекомендованной литературы, а также сведения о названных в книге деятлях  и профессиональные биографии авторов.

Под катом - титул, оборот титула со списком авторов глав, а также оглавление (качество сканов среднее, лучше не получилось).Смотреть оглавлениеСвернуть )

На днях вышло мое интервью журналу "Международные процессы"
в номере 2(45) за 2016 год.

Его инициаторами выступили бесконечно уважаемые мною Алексей Демосфенович Богатуров и Андрей Анатольевич Байков.

Сердечно благодарю их за оказанную честь и серьезные, глубокие вопросы. Отвечать на них было одно удовольствие.

Полностью файл в ПДФ доступен по ссылке: http://intertrends.ru/system/Doc/ArticlePdf/1587/ypLMynTeMb.pdf
Оглавление журнала и другие статьи находятся по ссылкеhttp://www.intertrends.ru/

Буду рада вопросам, комментариям и критике.

Аннотация и пингвины

Данный пост - для тех, кто пишет научные работы. А именно про то, как, на мой взгляд, можно улучшить аннотацию к своей статье.

В журнале "Современная Европа" члены редколлегии основательно обсуждают каждый номер. Делается это так: сначала проект номера рассылается членам редсовета, они читают и делятся мнением, потом на заседании происходит разбор каждого текста и выносится решение о публикации. Сейчас как раз идет обсуждение следующего, четвертого номера (журнал выходит раз в два месяца).

Одно из самых слабых мест многих статей - аннотация.  У российских авторов мало опыта в этом деле, это раз. Международникам сильно мешает традиционное смешивание двух жанров - научного и публицистического. Это два. Загляните в журналы советского времени, как правило, вы увидите там много качественной публицистики без опоры на прежние результаты исследований и, конечно, без опоры на результаты "буржуазных" исследователей.

Как выглядят аннотации в "сыром" виде? Примерно так. В статье рассматривается поведение пингвинов в Антарктиде на протяжении последних пяти лет и проводится анализ взаимодействия самцов и самок в ходе выведения потомства в ракурсе неблагоприятных погодных условий, которые меняются в связи с общим потеплением климата. Значительное внимание уделяется вопросам взаимодействия популяции пингвинов и тюленей.

Что понятно из этой аннотации читателю? Только тема - речь идет о пингвинах и о выведении потомства в суровых условиях. Намек на потепление климата и на тюленей повисает в воздухе.

Что нужно сделать, чтоб аннотация состоялась? К обозначенной теме надо добавить: 1) задачу исследования, 2) методы ее решения, 3) сформулировать результаты и новизну, 4) указать на связь с предыдущими исследованиями и обозначить новые научные вопросы. Тогда получится примерно так. В статье выясняется, как изменилось поведение пингвинов в ходе выведения потомства в связи с потеплением климата. (задача) По итогам полевых наблюдений за последние пять лет на леднике Росса при помощи сканера "LM" (методы) установлено, что время начала кладки яиц находится в положительной зависимости от средних температур (результат), что подтверждает результаты Смирнова на леднике Ларсена (связь с предыдущими исследованиями). Однако при средних температурах выше 4 градусов по Цельсию эта зависимость слабеет и исчезает после 6 градусов (новизна). Поскольку по мере роста средних температур увеличивается численность тюленей, выдвинута гипотеза, что это сокращает кормовую базу пингвинов и препятствует более ранней кладке яиц (новые научные вопросы).

Как видно, дельная аннотация вырастает из правильного, строго научного подхода к исследованию. Поэтому так трудно придумать хорошую аннотацию к размытой, написанной только ради публикации статьи. Если автор сразу не ставил задачи и не думал, какими методами ее решить, то и аннотация выходит невнятной.

Международные исследования, экономика и политология - это не биология и не химия, где легко сказать, как следили за пингвинами и какие кислоты смешивали. Но это не отменяет постановки научной задачи. Иногда она обнаруживается уже после написания работы. Но и здесь автор должен взять на себя труд и сам сформулировать, что же он сделал и что нового добавил к пониманию изученного явления. Без этого сегодня никак нельзя.  
Пишу главу о влиянии интеграции на конвергенцию (сближении уровней жизни) для коллективной монографии Института Европы РАН. Заодно рисую графики. Делюсь с читателями блога своими наблюдениями.

Евростат, статистическое ведомство Евросоюза считает ВВП на душу населения только по ППС и только по отношению к средней цифре для всех 28 стран ЕС. Методика публикуется. Картина получается в меру благостная. Судя по графику, конвергенция медлено идет: слабые подтягиваются к сильным. Португалия даже беднее Польши и Чехии, их чуточку опережает Испания. Греция находится на одном уровне с Эстонией и Литвой. Замыкающая список Болгария (46% от среднего по ЕС) только вдвое беднее Испании (91%).

Иная панорама открывается при использовании данных ЮНКТАД в номинальном исчислении и постоянных ценах 2005 г. Здесь для сравнения я использовала усредненные данные по четырем главным экономикам - Германии, Франции, Великобритании и Италии (среднее арифметическое их показателей). Получается, что во всех странах ЦВЕ, кроме Словении, уровень благосостояния намного ниже, чем в западноевропейских государствах. В Болгарии и Румынии душевой доход оказывается в 6 раз(!) ниже, чем в Германии и Франции. Этим нетрудно объяснить происходящее там обезлюживание, падение инфраструктуры и распространение кланового капитализма.



Обнаруживается только относительное сближение показателей: поскольку все экономики растут, то относительная величина разрыва сокращается. Но абсолютный разрыв в долларах сохраняется. За период 2003-2014 гг. он увеличился для Болгарии и Румынии с 25 до 30 тыс. долл, а для Венгрии - с 21 до 24 тыс. долл. Во всех остальных странах он сохранился примерно на уровне 2003 г., и нигде не сократился.

Чтобы согласиться с Евростатом, что Эстония, Литва и Словакия (с доходом в 11 - 12 тыс. долл) имеют тот же уровень жизни, что и Португалия (с доходом 18 тыс.долл), надо быть уверенным, что цены в Португалии в полтора раза выше, чем в названных трех странах. А это вопрос. Цены на местные сельхозпродукты, аренду жилья и общественный транспорт действительно могут быть ниже. На импортные товары - едва ли. То же касается необходимых для современной жизни товаров и услуг с международной (или почти единой в рамках ЕС) ценой: компьютеров и программного обеспечения, лекарств и медицинских услуг, авиабилетов, туристических поездок, обучения в западных университетах, изданных за рубежом книг.

При нулевых темпах инфляции в зоне евро выравнивание уровней жизни во всем ЕС за счет относительного снижения цен в странах ЦВЕ уже невозможно - тогда там надо снижать зарплату, что приведет к падению спроса и уровня жизни. Полагаю, что и к середине века страны ЦВЕ будут иметь, по крайней мере, двойное отставание от Западной Европы по номинальному душевому ВВП.

P.S. Добавляю график Евростата по странам Западной Европы - как просили комментаторы. Друзья, спаибо за обсуждение!Смотреть графикСвернуть )
9 июня президент ЕЦБ Марио Драги выступил с публичной лекцией в рамках Брюссельского экономического форума. Она стала пятой по счету лекцией памяти "отца евро" - итальянского экономиста Томмазо Падоа-Скьоппа. Расплывчатое название "О важности согласования политики для реализации нашего экономического птенциала" не должно никого вводить в заблуждение. На самом деле слова Драги - крик отчаяния тех, кто устал защищать передовые рубежи еврозоны от глобальных диспропорций и главное - от апатии национальных правительств.

Призыв Драги был прост и понятен: еврозона должна немедленно взяться за проведение структурных реформ - как коллективных, так и национальных. Промедление смерти подобно. "Есть много понятных политических причин, - сказал он, -   для откладывания структурных реформ, но почти нет экономических. Цена промедления просто напросто слишком высока ". С нехарактерным для банковского функционера жаром Драги говорил о том, что структурные реформы - необходимое условие решения двух главных проблем - повышения производительности труда (т.е. конкурентоспособности) и занятости. Здесь ЕЦБ может выступать только помощником национальных правительств, давая экономике ценовую стабильность, которую, по словам Драги, способен обеспечить любой ответственный центробанк.

За гладкими фразами скрывалось вскипающее негодование денежных властей по поводу бездействия экономических властей - как всего Евросоюза, так и государств-членов. Терпение ЕЦБ вот-вот лопнет. Об этом можно было догадаться по брошенному в зал упреку: "Денежно-кредитная политика существует не в безвоздушном пространстве". Центральные банки, указывал Драги, "могут замедлить или ускорить возвращение к стабильности" но они не способны вернуть экономику к положительным темпам роста и обеспечить занятость.

Мой комментарий. ЕЦБ оказался первым рубежом обороны от мирового экономического кризиса. Своими решительными (и не всегда получавшими одобрение общества) мерами ЕЦБ предотвратил банковский коллапс и насытил экономику еврозоны наличностью. Но ЕЦБ не решил и не может решить главную проблему евро - разных уровней интеграции в валютной и экономической частях Экономического и валютного союза (ЭВС).

За прошедшее со времени кризиса время власти ЕС сделали немало для укрепления экономической части ЭВС. Введен в действие фискальный союз, усиливающий бюджетную дисциплину. В рамках экономического союза запущена процедура "Европейского семестра". Медленно идет создание интегрированного финансового рынка еврозоны. Однако управление макроэкономическими процессами в ЕС по-прежнему организуется в формате "у семи нянек дитя без глазу". Почему? Да потому что ни Совет Экофин, ни Еврогруппа не отвечают за структурные реформы и за создание рабочих мест. Эти вопросы остаются в компетенции национальных правительств, с которых никто не спрашивает за решение данных задач. Чтобы спрашивать, нужно заседающее в Брюсселе наднациональное экономическое правительство, а его нет и не будет. Напомню, что через бюджет Евросоюза перераспределяется 1% ВНД стран-членов, а через национальные бюджеты - 45 - 55%.

Главное же, как мне кажется, препятствие на пути структурных реформ в Евросоюзе лежит вне сферы экономики. Вернее, в том, что в богатых странах мы больше не имеем дело с экономикой производства и даже экономикой знаний. Наступила экономика эмоций . Люди покупают не столько товары и услуги, сколько эмоции - статус, любовь, исключительность. Лабутены (престижные авто, яхты, дипломы, должности и т.п.) нужны вовсе не для удобства жизни или самореализации. Они нужны, чтобы самому убеждать себя в собственной значимости. Своего рода талончики на смысл жизни.

Для проведения структурных реформ в еврозоне нужны люди, готовые тяжело работать много лет на общее благо, которого они не увидят. Такими были Эрхард и даже Тэтчер. Но сейчас подобное поведение вызвает лишь сочувственную улыбку. Политики, как и обычные потребители, живут здесь и сейчас. Им нужна не будущая память благодарных потомков, а сегодняшний статус (или, что еще грустнее - сегодняшняя вера в свой сегодняшний высокий статус). С просторными кабинетами, широким кругом престижного общения, телевизионными выступлениями в прайм-тайм, услужливыми секретарями и охраной. А потом - с хорошей пенсией и виллой на живописном берегу. Отсутствие голода и реальной нищеты среди населения дают им право быть "административными безбилетниками". Сколько такая возможность продлится - не их забота. Ведь они живут здесь и сейчас.
Давно не писала в блог: не позволяла высокая загрузка. Сегодняшнее чтение произвело столь сильное впечатление, что я бросилась к фотоаппарату и перо (клавиатуре).

Пол Коллиер - профессор экономки Оксфордовского университета. Специализируется на изучении африканских сообществ. По моим наблюдениям, экономическая антропология - одно из самых плодотворных сегодня направлений экономической мысли, хотя не знаю, можно ли причислить к нему Коллиера. Во всяком случае, от чтения книги Маршалла Салинза "Экономка каменного века" я получила сильнейший толчок к пониманию того, как устроено экономическое поведение людей в современном мире.

Вернемся к Коллиеру. Его новая к "Исход. Как миграция изменяет наш мир" (Collier, Paul. Exodus. How Migration is Changing Our World) только что вышла из печати в Издательстве Института Гайдара. Тираж 2000 экземпляров. В книге Коллиер ярко и точно говорит о том, о чем современные "приличные люди" предпочитают молчать - о доводах за и против иммиграции для принимающих обществ, для обществ их покинутой родины и для самих мигрантов. Признание проблемы, как известно, первый шаг к ее решению.

В книге "Исход" Коллиер делает этот шаг, говоря на больную тему спокойно и благожелательно, при этом четко отделяя эмоции от осмысления, то есть сердце от разума. Значительная часть его труда посвящена проблеме доверия между приезжими и коренными жителями, а следовательно - возможности сотрудничества между ними. Автор вскрывает интересы тех, кто увиливает от сотрудничества и даже тех, кто защищает этих "халявщиков", получая ощутимые эмоциональные дивиденды.

Приведу цитату. "...продолжение сотрудничества обеспечивается не одним лишь массовым проявлением доброй воли. Ключевым ингредиентом служит наличие достаточно большого числа тех, кто работает усерднее других. Плоды их усердия позволяют наказывать уклоняющихся от сотрудничества. В большинстве современных обществ люди проявляют все меньше склонности к тому, чтобы оценивать чужое поведение. Однако мы можем позволить себе роскошь благодушия лишь при наличии людей, не склонных к сантиментам и трезво мыслящих. Наказания стоят дорого, поэтому люди готовы прибегать к ним лишь тогда, когда в достаточной мере прониклись не только благодушием, но и возмущением в адрес "халявщиков". С. 88.

Еще одно фотоСвернуть )

Метки:

Диссертационный совет Института Европы РАН принял к защите диссертацию моей аспирантки Екатерины Евдокимовой на тему "Роль Европейского банка реконструкции и развития в модернизации экономики восточноевропейских стран-членов ЕС". Специальность 08.00.14 - мировая экономика. Защита состоится 18 мая 2016 г.

Текст диссертации и автореферат доступны на сайте Института. Структура такая:
Глава 1. Процессы модернизации переходной экономики и роль в них ЕБРР
Глава 2. Отраслевые направления деятельности ЕБРР
Глава 3. Количественная оценка инвестиционных операций ЕБРР
Список литературы - 342 позиции.
20 листов статистически приложений.

Работа над диссертацией шла на протяжении пяти лет. За это время был найден, обработан и систематизирован огромный фактический и статистический материал. Таблицы, как в тексте, так и в приложениях, дают картину деятельности ЕБРР в новых странах-членах ЕС - в самых разных разрезах. Особую сложность при работе представляла постоянно меняющаяся методика ЕБРР, который то сливал, то разъединял группы показателей, а иногда и вовсе прерывал временные ряды.

Данная диссертация - единственная за последние 10 лет крупная научная работа о ЕБРР по экономической специальности в нашей стране. Две другие диссертации о ЕБРР были защищены в 2002 и в 2005 гг.
Друзья, в начале прошлого года Институт Европы выпустил на интеллектуальный рынок новый продукт - аналитические записки. Их задача - дать сжатый профессиональный анализ события или проблемы в современном политическом и социально-экономическом развитии Европы. Все записки имеют единый формат - с аннотацией, разбивкой на части и выводами. Они выкладываются в свободном доступе на сайте: http://www.instituteofeurope.ru/publications/analytics

Из записок этого года я бы особенно рекомендовала текст блестящего религиоведа Анатолия Андреевича Красикова об исторической встрече в Гаване, а также материал одного и лучших в России специалистов по Франции - Юрия Ильича Рубинского о раскладе политических сил после серии терактов в Париже. В записке диретора Института Алексея Анатольевича Громыко и заведующего отделом страновых исследований Владислава Борисовича Белова рассказывается о неутешительны итогах мюнхенских переговоров в формате нормандской четверки.

В настоящее время готовится второй номер журнала "Современная Европа", который будет полностью составлен из отобранных редколлегией аналитических записок прошлого и текущего годов. Все номера журналов доступны для бесплатного скачивания по адресу: http://www.sov-europe.ru/

Критика и предложения относительно аналитических записок, их формата и манеры подачи материала приветствуются! 
На досуге почитала Плутарха - жизнеописание Алесандра Македонского. Занитересовали, естественно, экономические подробности. Соединила с известными из других источниками ценами и тарифами второй половины IV века до нашей эры. Напомню, что 1 талант равен 60 минам, а 1 мина = 100 драхмам. То есть 1 талант = 6000 драм. Получается следующая картинка.

Пехотинец-наемник получал 1 драхму в день = 365 драхм в год.
Кавалерист (элита армии) - 2 драхмы в день = 730 драхм в год.
Дом, принадлежавший отцу Демосфена, стоил 3000 драхм (0,5 таланта).
Средний земельный участок - 6000 драхм (1 талант).
Далее из Плутаха:
Другу, развлекавшему Александра шутками за вином, царь подарил 5 талантов.
Любимый конь Александра Букефал был куплен за 13 талантов.
Индийскому царю Таксилу Александр преподнес в дар 1000 талантов в чеканной монете.
Фессалийцам царь подарил 2000 талантов.

Чтобы заработать 1 талант (купить средний участок), пехотинец должен был работать 16 лет, а всадник - 8 лет, при этом не тратить ни обола.

Если средняя невысокая зарплата в Москве равна 15000 рублей в месяц, а зарплата получше составляет 30 000 рублей, то мы получаем подобие македонского пехотинца и всадника. В год "московский пехотинц" заработает 180 тыс. рублей, а за 16 лет - почти 3 миллиона рублей. Умножаем на 13, получаем современную цену Букефала - 37 млн. рублей. Сегодня столько стоит 2007 Maybach 62S, прекрасный, но не самый дорогой автомобиль. Для правителя огромной империи, раскинувшейся от Гибралтара до Пенджаба, вполне прилично.

Но есть еще 2007 Maybach 62S Landaulet, который втрое дороже.
31 октября 2015 г. катастрофа А321 над Синайским полуостровом унесла жизни 224 россиян, включая малых детей. Основная версия трагедии - террористический акт. Спустя две недели в Париже в ночь с 13 на 14 ноября сразу в нескольких местах прогремели выстрелы и взрывы. Более 120 погибших на сегодня. В обоих случаях людей лишили жизни за их принадлежность к иной стране, вере и культуре. За то, что они разделяют ценности христианства, гуманизма и просвещения.
Как человек я чувствую боль, скорбь и негодование.

Как экономист, я задаюсь вопросом, какой будет Европа в предстоящие годы. Думаю, что мы присутствуем при окончании второй Belle Époque, или прекрасной эпохи, в истории Запада, к которому в широком смысле относится и Россия. Нынешняя прекрасная эпоха длилась почти тридцать лет - с советской перестройки второй половины 1980-х годов. Она включала окончание социализма и объединение Европы, расширение ЕС с 12 до 28 стран, возврат к существовавшему до Первой мировой войны безвизовому передвижению людей по просторам Европы и даже к подобию золотого стандарта в лице единой европейской валюты евро.

Бесперебойный рост рыночной экономики, казалось, оставил в прошлом выкладки Маркса о неравномерном развитии капитализма. Подъем благосостояния поражал. Средний класс привык менять автомобили каждые два-три года, ездить в дальние страны на новогодние каникулы и обедать в ресторанах. Производители одежды выпускали по нескольку коллекций в год, чтобы угодить взыскательным клиентам. Родительские подарки детям достигли невиданных в мировой истории сумм относительно бюджета семьи. Платное образование пустило корни даже в небогатых странах.

В эту прекрасную эпоху произошел технологический скачок, сравнимый с концом XIX - началом XX вв. Если тогда жизнь преобразили электричество и автомобиль, то теперь - Интернет и мобильные телефоны. Люди поголовно научились работать за компьютером, зато разучились чинить утюги и штопать носки. Им даже надоело завязывать шнурки и учить этому своих детей. Светлое будущее, о котором мечтали в окопах солдаты Первой и Второй мировой войны, наступило в конце XX века. Европа обрела продолжительный мир и благополучие.

Способствовало ли это "светлое будущее" раскрытию творческого потенциала личности, реализации способностей человека? Стал ли мир лучше и гуманнее?

В определенной степени, да. Огромный шаг вперед сделала медицина, хотя она не стала доступной для всех. Идеалы гуманизма медленно, но верно пропитывали все большие слои жизни. Закон запретил физическое наказание детей, а общество стало требовать от родителей уважительного отношения к детям - дома и в школе. В офисах и больницах стали терпимее относиться к старикам и инвалидам. Появились пандусы для колясочников и специальные сигналы светофоров для слабовидящих. Повсеместно подростков освободили от посильной работы, заботы о младших членах семьи и от другой работы по дому. В развитых странах выход детей в самостоятельную жизнь (на рынок труда) стал затягиваться до 25 лет.

Стала ли от этого экономика гуманнее? Приблизились ли люди к главной цели - прилежно трудиться, чтобы исполнить свое призвание, как писал Мартин Лютер и призывал вслед за ним "Моральный кодекс строителей коммунизма"?

Думаю, что лишь отчасти. Терпимость и помощь слабым сочеталась в последние два-три десятилетия с несколькими негативными трендами. Первый - деиндустриализация Европы и всего западного мира. Исчезли массовые рабочие специальности: токари, слесари, плотники, фрезеровщики, швеи-мотористки и т.п. А вместе с ней - рабочая элита. "Простой" человек превратился в мелкого чиновника (целиком зависящего от госбюджета и власти), в продавца или сасидмина. Отличие рабочего от клерка в том, что квалифицированный рабочий обязан логически мыслить и проверять свои представления на практике. Без правильного пространственного мышления нельзя выточить деталь или сшить наволочку. Не верите, попробуйте сшить кусок ткани так, чтобы все швы оказались внутри. С первого раза не получится. Вместе с деиндустриализацией произошла, на мой взгляд, интеллектуальная катастрофа - люди перестали мыслить рационально. Жизнь больше не заставляет ежеминутно сверять свои представления с реальностью. Чиновник, в отличие от столяра, всегда может списать свою ошибку на начальника, товарища и обстоятельства.

Вместе с деиндустриализацией расцвел релятивизм. Табуретки, где одна ножка короче трех других, больше не существует. Ее делают в Азии. А в Европе продавец будет убеждать клиента, что длина ножки зависит от стилистики модельного ряда, трендов нынешней осени, угла зрения и новаторского освещения. Релятивизм пустил корни в обществе настолько глубоко, что уже невозможно провести грань между правдой и ложью. Это очень плохо - для политиков, производителей и общества в целом. Ложь потеряла свои отталкивающие качества, она превратилась лишь в имеющее право на существование "особое мнение", выразитель которой надежно защищен броней всеобщей терпимости.

Длительное отсутствие войны и даже ее угрозы (благодаря окончанию "холодной войны") вкупе с ростом уровня жизни сделало людей безответственными, изнеженными и капризными. Вести себя как "безбилетник" (или фрирайдер, в английской терминологии) перестало быть стыдным. У миллионов людей создалось ложное представление, будто небольшая фальшь, кража или бездействие на рабочем месте никому не помешают. Они поверили, что система все выдерживает, Небо не падает на землю, если один-единственный человек сделает свою жизнь чуточку более комфортной. О размахе безответственности нам поведал финансовый кризис 2008 - 2010 гг. Но только поведал. Пока безответственное поведение на всех уровнях продолжается. Быть ответственным считается старомодным и просто глупым.

Еще одна тенденция второй Belle Époque - всеобщее потребительство. Нечто похожее происходило на рубеже XIX - XX веков. К чему тогда привели консоме из рябчиков, шикарные наряды и фейерверки, всем известно. Потребительский рай обернулся милитаризацией экономики и, в конечном итоге, кровавой бойней. В XXI веке потребительство охватило все слои общества, включая даже малоимущих. Не иметь брендовой одежды и модных гаджетов стало бесконечно стыдно. А для молодежи - вообще запретительно.  

В 2016 году Европа, а вместе с ней Россия и весь западный мир, как я думаю, вступают в новую полосу общественного и экономического развития. Брендовые сумочки уже стали превращаться в отнятые человеческие жизни. Релятивизм, безответственность и потребительство не уйдут со сцены сами собой. Люди не захотят расстаться с ними из стремления к некоему моральному идеалу. Впереди - очень трудное, вынужденное, требующее моральных и физических сил возвращение к гуманизму. Хочется надеяться, что оно потребует только экономических, а не человеческих жертв.

Думаю, экономика больше не будет такой, какой мы ее видели в 2000 и в 1015 году. Нам предстоит развернуть потребление в сторону реальных ценностей - культуры, экологии, здравоохранения. Экономика больше не сможет расти на статусном потреблении, то есть на примитивных эмоциях людей, разучившихся мыслить рационально. Этот поворот, возможно, заставит средний класс снова штопать носки и выпиливать полочки. Вероятно, придется забыть о новых коллекциях и радоваться тому, что единственные сапоги пока не прохудились.

Новая экономика станет более гуманной или милитаристской. Надеюсь на первое.
Патриотом или книжным ученым должен быть руководитель ведущего в России экономического института? Этот вопрос встал сегодня в связи с выборами директора Института экономики РАН.

Доктор экономических наук Михаил Юрьевич Головнин, временно исполняющий обязанности директора Института экономики, занимает совершенно ясную общественную позицию. Это позиция профессионала высшей пробы и Патриота с большой буквы. Он никогда не писал о НАТО и об отношениях альянса с Украиной. Список трудов здесь: http://www.inecon.org/docs/Golovnin-spisok%20trudov-2008-2015.pdf

Экономист Головнин разве что не кричит криком: финансовая глобализация наносит ущерб экономике России. Нашему правительству - настаивает он - надо учиться защищать интересы страны, ее населения и бизнеса от внешних шоков. Добрые американские дяди, издающие всемирные бестселлеры по макроэкономике, никогда этого за нас не сделают. Просто потому что они ничего не знают (и знать не хотят) о том, как работает переходная экономика с повышенной инфляцией, неровным хозяйственным циклом, непопулярной в мире денежной единицей. Он доказывает, что при высокой зависимости российской экономики от мировых цен на нефть, нам нужна иная, чем у Германии или Франции экономическая политика и экономическая дипломатия. Нам нужны особые средства контроля за движением капитала, потому что приходящий в Россию иностранный капитал покидает ее, как неверный жених при первых признаках недомогания своей "возлюбленной".

Экономист Головнин горячо и со знанием дела выступает за развитие евразийской интеграции. Он не просто агитирует "за все хорошее", а показывает, что нужно и чего нельзя делать в строительстве евразийского содружества. Как сделать так, чтобы после неудачи с СНГ (давайте не будем себя обманывать) и неясного финала ЕврАзЭС, новая интеграционная группировка ЕАЭС, наконец, стала жизнеспособной и действенной. Ведь от этого зависит геополитическое будущее России и ее ближайших соседей. Головнин тысячу раз повторял, что нам нельзя слепо копировать опыт Европейского Союза, а надо избирательно применять те инструменты интеграции, которые будут давать результаты в наших специфических условиях.  

Выступая в сентябре 2015 г. на экономическом конгрессе в Берлине, Головнин недвусмысленно заявил, что если Евросоюз и дальше будет противиться заключению соглашения с ЕАЭС, то Россия вместе с соседями будет развивать альтернативное сотрудничество с Китаем.

Под катом - несколько цитат из работ Головнина. Читать дальше...Свернуть )
Читатели блога знают, что в течение 12 лет я преподавала в МГИМО. Судьба в лице ректора МГИМО академика Анатолия Васильевича Торкунова и первого проректора профессора Ивана Георгиевича Тюлина, ныне покойного, выдала мне счастливый билет - возможность основать новую кафедру Европейской интеграции. Это произошло летом 2003 года, а 1 сентября я вместе с коллегами начала читать лекции и вести семинарские занятия сразу по нескольким курсам.
На протяжении 9 лет я руководила кафедрой и занималась административной работой в ректорате. Потом еще три учебных года - с сентября 2012-го по июль 2015-го я вела занятия в качестве профессора нашей кафедры, которую возглавил авторитетный российский политолог, знаток политической системы ЕС Николай Юрьевич Кавешников.

В последнее время меня не раз просили рассказать о методике преподавания. Без лишней скромности скажу, что студенты давали высокие оценки как кафедре в целом, так и моим занятиям. Кстати, наша кафедра была первой в МГИМО, которая по собственной инициативе ввела анонимное анкетирование студентов. Их результаты мы не раз размещали на кафедральной веб-страничке.

Педагогического образования у меня нет, и педагогической практики я никогда не проходила. Все, что я делала в аудиториях диктовалось моим представлением о должном. Откуда оно взялось? Меня вели две вещи - любовь к предмету и уверенность, что он не может не захватить студентов. В учениках я видела людей, которые выбрали близкую мне профессию, а, значит, потенциальных единомышленников. Мне хотелось поделиться с ними радостью познания. Тем ни с чем несравнимым чувством, которое наполняет смыслом и поднимает над суетой, когда человеку приоткрывается новое понимание мира. Экономика, финансы и европейские исследования дают такой простор для творческой мысли, что оставаться к ним равнодушными, на мой взгляд, невозможно. Вот на этой штуке держались мои занятия. Получив когда-то давно, году в 78-м или 79-м, в аудитории МГИМО дозу этого окрыляющего интеллектуального наркотика, я неизменно стремилась посадить на него студентов.  

Но это лирика. Лекций и зачетов из нее не сделаешь. Попытаюсь рассказать о том, как обстояли дела на практике. Кстати, за все 12 лет ко мне в аудиторию не пришел ни один проверяющий. Даже жалко теперь.

Принцип 1. Включенность чувств
Обычно студенты смотрят на преподавателя, слушают, пишут и говорят. Полтора часа однообразного сидения в аудитории вдохновляют не каждого. Я всегда стремилась разнообразить виды деятельности и получаемых студентами импульсов, помочь им активно включиться в происходящее.Читать дальше...Свернуть )
Под таким названием вышла моя статья в журнале "Вопросы экономики" № 8, 2015 г.

В ней на основе анализа исторического материла я показываю, что переход к золото-долларовому стандарту был после войны - не закономерностью, а результатом ловкого политического маневра США. Имевшиеся на тот момент экономические предпосылки не исключали другого сценария - всеобщего перехода на необеспеченные бумажные деньги (что произошло в 1971 г. после краха Бреттон-Вудса). Но США решили использовать скопившийся у них огромный золотой запас, чтобы сделать доллар главной мировой валютой. Седлать это можно было только летом 1944 года - в короткий промежуток времени между открытием второго фронта и формированием самостоятельных правительств европейских стран. Вашингтон сумел поторопиться. Да так, что никто из союзников не понял, что произшло.

По любезному разрешению редакции журнала "Вопросы экономики" публикую один параграф из статьи - о сроках проведения конференции и их значения для ее исхода. (В приведенном отрывке сноски опущены).

12 февраля 1944 г. объединенный англо-американский штаб издал директиву о проведении операции «Оверлорд», предусматривавшей форсирование Ла-Манша и высадку в Нормандии американских, канадских и британских десантов численностью свыше 1 млн. человек. Операция означала открытие второго фронта в Европе.

25 февраля 1944 г., спустя неполных две недели, Сталин получил от Рузвельта секретное письмо, целиком посвященное будущей международной валютной конференции. Его текст заслуживает пристального изучения и цитирования. «В течение почти целого года, – сообщал американский президент, – между экспертами многих Объединенных Наций происходили неофициальные переговоры по техническим вопросам, касающимся механизма международной валютной стабилизации; эти переговоры являются подготовительными к возможному созыву конференции Объединенных наций по вопросам валюты. Аналогичные переговоры, хотя и в менее широком масштабе, происходили по вопросу о возможности учреждения аппарата для содействия международным капиталовложениям в целях экономического развития. Также, до известной степени, среди некоторых Объединенных наций имел место неофициальный обмен мнениями по таким вопросам, как торговая политика, товарная политика и деятельность картелей». Рузвельт откровенно заявлял об иерархии выносимых на повестку дня вопросов и степени их проработанности. Первым и наиболее проработанным был вопрос о валюте, следующим – об инвестициях в целях развития, последним – о международной торговле.Читать дальше...Свернуть )
В Берлине много первоклассных музеев. Люблю бывать в Пергамоне на Музейном острове. Этим летом впервые попала в Берлинскую картинную галерею, что рядом с Потсдамер Платц. Там замечательная коллекция европейской живописи XIII - XVIII веков. Сама галерея устроена в современном здании с неожиданными окнами в потолке, фотнатом, блестящими лестницами и удобными добротными скамьями.

По старой традиции блога, публикую сделанные в галерее фотографии. На них не только картины, но и люди, стены и разные другие предметы.

DSCN6219.jpg
Давид-победитель флорентийского живописца Антонио дель Поллайоло, 1472.
Еще 20 фотоСвернуть )

До свидания, МГИМО!

Прошло 12 лет с того дня, как 1 сентября 2003 года я вошла в свою alma mater, в МГИМО, как преподаватель. Сегодня невидимые стрелки совершили полный круг. Счастливый, трудный, чрезвычайно насыщенный эмоционально период подошел к концу. Завтра я буду думать о дорогих коллегах, которые снова войдут в аудитории и встретятся глазами с новыми студентами. Буду думать о тех ребятах, которых я когда-то учила и верить, что они нашли свою профессиональную дорогу, полюбили свое дело и нашли в душе достаточно щедрости, чтобы полюбить окружающих их людей.

Мое решение завершить преподавание в МГИМО связано с новым объемом обязанностей в Институте Европы РАН, где с января этого года я стала заместителем директора. Приходить в корпуса на проспекте Вернадского я все же буду - на конференции и на заседания диссертационного совета. В октябре планирую выступить с докладом о Бреттон-Вудской конференции на IX конвенте Российской ассоциации международных исследований (РАМИ).

Конечно, я буду скучать по студентам. По их ясным взглядам и каверзным вопросам, по жарким обсуждениям и невероятным открытиям, порой происходящим в аудиториях абсолютно "на ровном месте". Еще больше я буду скучать по коллегам и друзьям, с которыми меня свела судьба в МГИМО. Им я обязана очень многим. Огромная часть моего профессионального роста случилась только благодаря тому, что рядом были знающие и доброжелательные люди, готовые отвечать на вопросы, спорить и доказывать, советовать и отговаривать, воодушевлять и поддерживать. А также приносить книги, читать рукописи, обсуждать статьи, проверить и перепроверять подсчеты.

Дорогие мои коллеги, огромное вам спасибо за все, что вы сделали для меня! Будьте счастливы и полны сил. С новым учебным годом!    

Profile

olga_euro
Журнал Ольги Буториной

Latest Month

Декабрь 2016
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Page Summary

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by Jared MacPherson