Книга "Одинокая война. Неизвестный подвиг 385-й стрелковой дивизии" - скачать

Спустя пять лет после выхода в свет книга Анатолия Сергеевича Юновидова "Одинокая война. Неизвестный подвиг 385-й стрелковой дивизии" доступна для скачивания в полнотекстовом формате — благодаря доброй воле издательства "Весь Мир" в лице его Директора Олега Александровича Зимарина. Огромная благодарность многочисленным друзьям проекта и спонсорам, позволившим подготовить и опубликовать книгу. 

Ссылка для скачивания: http://www.imomi.unn.ru/wp-content/uploads/2017/docs/Yunovidov_A%20lonely%20war.pdf

Несколько откликов на книгу: 

" это лучшая книга о Ржевско-Вяземской наступательной из всех, что я прочитал в этом году, это пока лучшая история боевого пути отдельно взятой дивизии в Великой Отечественной вообще..." https://www.ozon.ru/context/detail/id/19950125/

"Автор создал фактически поденную запись боевых действий, которые вела дивизия – ДИВИЗИЯ – против одной (ОДНОЙ), но очень умело укрепленной немцами деревни. Деревни, взять которую так и не удалось. Этот рассказ стал для меня настоящим потрясением и откровением. Возможно, он будет таковым и для вас".
Подробнее: https://www.labirint.ru/reviews/goods/381743/

"Перелопачена и обработана просто масса архивной информации. Книга писалась издавалась на средства родственников тех, кто там воевал (и тех, кто им помогал). Написана очень хорошим языком. Я бы сказал, что это одна из лучших книг по Великой Отечественной вообще". http://chto-chitat.livejournal.com/10747777.html

Велосипеды из Мальмё

Летом была на конференции Европейской комиссии в шведском городе Мальмё. Город чудесный, один из самых красивых и удобных для жизни, которые мне доводилось видеть. Смешение народов невероятное, но никто никому не мешает. Впечатляет размах велосипедного движения. На одной из велостоянок я основательно застряла: внимание привлекли детали велосипедов, как мне кажется, немало говорящие об их хозяевах. Предлагаю читателям блога небольшую подборку - чтобы развлечься накануне новогодних праздников, вспомнить лето и год уходящий.

DSCN6989_4.JPG
Вокруг этого седла я ходила несколько минут. Каждая деталь достойна того, чтобы ее рассматривали. Особенно мил вырвавшийся из сиденья клок волосяной набивки. Не думала, что сейчас так делают. Возможно, велосипед действительно с историей.
Collapse )

Сесть за парту вместе с Партой Дасгупта

Профессор экономики Кембриджского университета Парта Дасгупта, английский экономист индийского происхождения издал небольшую книжицу об экономике. Начинается она с рассказа о двух девочках - Бекки и Десты. Бекки живет с родителями и братом в отдельном доме на Среднем Западе США, ее отец адвокат, а мать - домохозяйка. Деста - один из шести детей в семье, живущей в глиняной хижине в субтропиках Эфиопии. Ее родители крестьяне, они выращивают кукурузу, тефф и овощи.

Парта_Дасгупта_Web.jpgНачав с этих простых примеров, автор рассказывает о способах измерения богатства и бедности, показывает преимущества и недостатки ВВП как мерила благосостояния. Незаметно для читателя он переходит к сравнению институциональной среды, в которой живут воображаемые Бекки и Деста. Сравнивает демографическую ситуацию и производительность факторов производства в их мирах, по-дружески размышляя вместе с читателем о том, откуда взялись сегодняшние различия.

Уже вторая глава - о доверии как социальной и экономической категории заставляет всерьез посмотреть на написанное даже искушенного читателя. Из простых до примитивности фраз складывается глубокое понимание сути - так как ее может изложить серьезный ученый, не нуждающийся в понтах. Автор объясняет, какие концепции применяет современная экономическая наука для анализа тех или иных явлений, кто эти концепции придумал, и почему они работают (или в какой мере не работают). Дасгупта не "пичкает" читателей готовыми знаниями, что часто в безапелляционной манере делают авторы учебников. В его книге нет менторского тона, а есть спокойное рассуждение, о том, как устроена материальная сторона нашей жизни.

Для студентов и аспирантов книга ценна тем, что автор отлично владеет историей экономической мысли и экономической теорией. Причем и здесь Дасгупта избегает соблазна обрушить на читателя весь массив знаний, накопленный со времен Адама Смита. Его цель в другом - показать современный срез экономической науки и назвать те изобретения экономической мысли, которые работают до сих пор. Все, что потеряло актуальность, остается за рамками книги. Все, сохранившее актуальность, объясняется человеческим языком. Книжка позволяет сориентироваться в море имен и теорий, помогает понять, кого и про что из именитых ученых надо читать.

Приведу пример со с. 113 в собственном пересказе. Идеальный рынок ведет себя так же как,как и рынок, управляемый идеальным руководителем. Сторонники центрального планирования (Оскар Ланге и Абба Лернер) считали, что компетентный планирующий орган может помочь использовать все преимущества рынка, избегая негативных последствий (например, конкуренции), характерных для реальны рынков. Модель экономики, основанная на взглядах Ланге - Лермана, стала называться рыночным социализмом. Фридрих фон Хайек и другие сторонники свободного рынка доказывали, что компетентный регулятор при рыночном социализме должен знать все на свете - кривую спроса для каждого домохозяйства и кривую предложения для каждого поставщика. Свободный рынок требует для своей работы минимальное количество информации. А регулятор может установить порядки, устраняющие недостатки стихийного рынка. Просто и понятно - о взаимоотношениях государства и рынков.

Молодым исследователям книга поможет сформировать объемное представление об экономической науке. Она поможет сложить в общую картину имеющиеся куски знаний и заполнить остающиеся между ними провалы. Зрелым экономистам книга интересна отчетливо свежим взглядом на прописные истины. Размеренное, свободное от приманок и трюков повествование, дает ровное интеллектуальное наслаждение - как в беседе с честным, умным коллегой.

Парта Дасгупта "Экономика. Очень краткое введение". Пер. с английского В.Ш.Шейнкера под науч. ред. М.И.Левина. М.: Издательский дом "дело" РАНХиГС, 2016. 240 с. Partha Dasgupta. Economics. A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2007.
Фото обложки - моих рук дело, к концу этой записи яблока не стало.

Из истории лицея "Вторая школа", 1957 - 1959

Продолжаю вчерашнюю запись о московской школе № 2 в первые два года ее существования. Как я написала вчера, в 1957-1959 гг. в школе работала учительницей математики моя мама Эвелина Михайловна Омельченко, тогда еще студентка. Сегодня расскажу три услышанные от нее истории - о первом уроке, о сборе металлолома и об отдыхе на природе.

К первому в своей жизни уроку мама основательно готовилась. Кажется, это был пятый класс. Предстояли измерения отрезков. Мама опасалась, что многие ученики придут без линеек, она не пожалела денег и купила линейки для всего класса. Мама раздала линейки и начала излагать тему урока у доски. Увидев новенькую, неопытную учительницу, дети решили как следует повеселиться. Мальчишки принялись щелкать деревянными линейками по партам, вскакивать с мест и ужасно шуметь. Мама еле дождалась звонка и чуть не плача вернулась в учительскую. После этого случая директор школы Владимир Федорович Овчинников готовил ее к каждому уроку, подробно объяснял, что и как надо делать, а после устраивал «разбор полетов». Скоро мама наладила контакт с учениками, они полюбили ее, а она привязалась к ним.

Мама была классным руководителем. Поэтому после уроков она занималась самой разной внеклассной работой. После застройки квартала, в котором находилась школа, на прилегающей территории осталось много строительного мусора, в том числе металлического. Был брошен клич - собирать металлолом. После уроков ребята стаскивали на школьный двор разные железяки. Классы соревновались друг с другом. В одно прекрасное утро ребята заметили, что собранная ими гора за ночь уменьшилась, а гора другого класса выросла. С тех пор ребята назначили график дежурства. В ночное ходили только мальчики, они разводили костер и стерегли свой металлолом с вечера до начала занятий. Как они потом выдерживали уроки - мне неизвестно. Металлолом на вес сдавался в переплавку. Два фото как изображают сбор металлолома.

Collapse )
После уроков и в воскресенье учителя проводили много времени с ребятами. Водили их в музеи и в кино, вместе отдыхали в на природе. Однажды зимой мама, как и другие учителя, должна была повести класс на лыжную прогулку в лес. Пикантность ситуации заключалась в том, что мама выросла в Средней Азии и видела снег всего несколько раз. Она превосходно плавала, но на лыжи ни разу не вставала. Теперь пришлось попробовать. Впечатления были самыми сильными: лыжи разъезжались в разные стороны, валенки выскакивали из креплений, а палки застревали в снегу. Помогли ребята: они по очереди везли свою учительницу по лыжне. Мама держалась то за шарф, то за протянутую лыжную палку. Следующие два дня мама с трудом ходила по школе, с непривычки ноги болели и ныли. Зато пикники на природе удавались на славу, близость Ленинских гор была как нельзя кстати.

Collapse )

К 60-летию Лицея "Вторая школа"

013.jpgШкола № 2 города Москвы, открывшаяся в 1956 году в районе Калужской заставы вскоре стала одной из самых известных физико-математических школ Советского Союза. С первых дней директорствовал в ней Владимир Федорович Овчинников. Именно благодаря его таланту и воли в школе был сформирован блестящий педагогический состав и сформирована своя собственная система преподавания, вернее, воспитания человека будущего. Первые классы набрали в 1957 году.

В числе первых учителей школы была моя мама - Эвелина Михайловна Омельченко, студентка математического факультета Сталинабадского педагогического института. В Москву она попала вместе с мужем - слушателем военной академии.

Молодая семья сняла комнату в новом доме на строящемся Ленинском проспекте, как раз напротив новой школы. Этот случай определил профессиональную судьбу мамы, здесь были заложены основы ее педагогического кредо, от которого она не отступала на протяжении полувека. Именно столько - до 2009 года мама преподавала детям математику, в том числе последние тридцать с лишним лет - в школе № 20 на юго-западе Москвы.

Сегодня в честь юбилея Второй школы я хочу выложить фотографии из семейного архива, которые относятся к 1957 - 1959 годам. Надеюсь, что снимки будут интересны выпускникам школы. Как знать, вдруг кто-то из маминых учеников узнает себя и своих друзей на фото. А может быть, их узнают их дети и внуки. Я была бы очень рада этому. Выложить все фото за один раз не удастся. Они складываются в три серии - общие, сбор металлолома и пикник на Москва-реке, присуждение классу звания "Спутника семилетки". Все фото большого размера, скачиваются в оригинальном объеме из фотоальбома блога.

У школы_1.jpg
003 — копия.jpg


007.jpg

Этот рисунок сделал отец из окна их комнаты. Его я нашла спустя много лет в письме маме, когда она уехала из Москвы в Сталинабад сдавать очередную экзаменационную сессию.
023.jpg

Учебник "Европейская интеграция" - второе издание

Примерно неделю назад вместе с Николаем Юрьевичем Кавешниковым мы как редакторы подписали в печать второе издание учебника "Европейская интеграция". Книгу выпустит в свет издательство "Аспект Пресс". Обещают сделать быстро, чтоб студенты получили ее уже в осеннем семестре. Когда главный редактор издательства Людмила Николаевна Шипова спросила об идее для обложки, мы с Николаем Юрьевичем в один голос назвали картину Серова: античный сюжет о финикийской царевне сегодня актуален, как никогда.

Второе издание - свидетельство того, что учебник по-настоящему удался. Первое издание вышло из типографии в декабре 2010 года. Над ним четыре года трудились преподаватели кафедры европейской интеграции (ныне интеграционных процессов) МГИМО и ведущие специалисты Института Европы РАН. И на этот раз учебник издается под двумя грифами.

Подготовка второго издания оказалось делом весьма трудоемким, солидная ноша легла на плечи Николая Юрьевича Кавешникова. За прошедшие пять лет в Европе произошло множество событий, потребовавших основательной переделки текста и написания больших новых фрагментов. Несколько глав было заказано другим авторам, соответственно изменились их структура и метод подачи материала.

Признаюсь, что свою главу по ЭВС я переделывала два месяца: так много нового успели соорудить европейцы в ответ на кризис в зоне евро. Пятый, дополнительный параграф о нем написала Анна Николаевна Цибулина. Перед сдачей в издательство мы для верности отправили главу на экспертизу в ЕЦБ, и, к нашему удовлетворению, успешно прошли ее, получив бувально несколько замечаний.

Авторский коллектив учебника пополнился новыми именами, а в оглавлении появились новые названия. Собственно про Евросоюз добавлены главы об управлении в ЕС, о Едином внутреннем рынке и о "Восточном партнерстве". Значительно расширен и переработан раздел об отношениях России и ЕС. Здесь читатель впервые увидит главы "Инвестиционные связи России и ЕС", "Политические отношения между Россией и ЕС", "Сотрудничество России и ЕС в сфере внутренних дел и правосудия". В разделе о многообразии форм европейской интеграции появилась моя глава "Совет экономической взаимопомощи - опыт социалистической интеграции" и написаная Дарьей Игоревной Ушкаловой глава про Евразийский экономический союз.

Как и в первом издании, каждая глава завершается кратким резюме, списком вопросов и перечнем рекомендуемой литературы. Сохранены и дополнены врезки "Уточним понятия", "Полезно запомнить", "События и факты". На последних страницах студенты найдут дополнительный список рекомендованной литературы, а также сведения о названных в книге деятлях  и профессиональные биографии авторов.

Под катом - титул, оборот титула со списком авторов глав, а также оглавление (качество сканов среднее, лучше не получилось).Collapse )

Про полеты наяву, европейскую интеграцию и Диоклетиана


На днях вышло мое интервью журналу "Международные процессы"
в номере 2(45) за 2016 год.

Его инициаторами выступили бесконечно уважаемые мною Алексей Демосфенович Богатуров и Андрей Анатольевич Байков.

Сердечно благодарю их за оказанную честь и серьезные, глубокие вопросы. Отвечать на них было одно удовольствие.

Полностью файл в ПДФ доступен по ссылке: http://intertrends.ru/system/Doc/ArticlePdf/1587/ypLMynTeMb.pdf
Оглавление журнала и другие статьи находятся по ссылкеhttp://www.intertrends.ru/

Буду рада вопросам, комментариям и критике.

Аннотация и пингвины

Данный пост - для тех, кто пишет научные работы. А именно про то, как, на мой взгляд, можно улучшить аннотацию к своей статье.

В журнале "Современная Европа" члены редколлегии основательно обсуждают каждый номер. Делается это так: сначала проект номера рассылается членам редсовета, они читают и делятся мнением, потом на заседании происходит разбор каждого текста и выносится решение о публикации. Сейчас как раз идет обсуждение следующего, четвертого номера (журнал выходит раз в два месяца).

Одно из самых слабых мест многих статей - аннотация.  У российских авторов мало опыта в этом деле, это раз. Международникам сильно мешает традиционное смешивание двух жанров - научного и публицистического. Это два. Загляните в журналы советского времени, как правило, вы увидите там много качественной публицистики без опоры на прежние результаты исследований и, конечно, без опоры на результаты "буржуазных" исследователей.

Как выглядят аннотации в "сыром" виде? Примерно так. В статье рассматривается поведение пингвинов в Антарктиде на протяжении последних пяти лет и проводится анализ взаимодействия самцов и самок в ходе выведения потомства в ракурсе неблагоприятных погодных условий, которые меняются в связи с общим потеплением климата. Значительное внимание уделяется вопросам взаимодействия популяции пингвинов и тюленей.

Что понятно из этой аннотации читателю? Только тема - речь идет о пингвинах и о выведении потомства в суровых условиях. Намек на потепление климата и на тюленей повисает в воздухе.

Что нужно сделать, чтоб аннотация состоялась? К обозначенной теме надо добавить: 1) задачу исследования, 2) методы ее решения, 3) сформулировать результаты и новизну, 4) указать на связь с предыдущими исследованиями и обозначить новые научные вопросы. Тогда получится примерно так. В статье выясняется, как изменилось поведение пингвинов в ходе выведения потомства в связи с потеплением климата. (задача) По итогам полевых наблюдений за последние пять лет на леднике Росса при помощи сканера "LM" (методы) установлено, что время начала кладки яиц находится в положительной зависимости от средних температур (результат), что подтверждает результаты Смирнова на леднике Ларсена (связь с предыдущими исследованиями). Однако при средних температурах выше 4 градусов по Цельсию эта зависимость слабеет и исчезает после 6 градусов (новизна). Поскольку по мере роста средних температур увеличивается численность тюленей, выдвинута гипотеза, что это сокращает кормовую базу пингвинов и препятствует более ранней кладке яиц (новые научные вопросы).

Как видно, дельная аннотация вырастает из правильного, строго научного подхода к исследованию. Поэтому так трудно придумать хорошую аннотацию к размытой, написанной только ради публикации статьи. Если автор сразу не ставил задачи и не думал, какими методами ее решить, то и аннотация выходит невнятной.

Международные исследования, экономика и политология - это не биология и не химия, где легко сказать, как следили за пингвинами и какие кислоты смешивали. Но это не отменяет постановки научной задачи. Иногда она обнаруживается уже после написания работы. Но и здесь автор должен взять на себя труд и сам сформулировать, что же он сделал и что нового добавил к пониманию изученного явления. Без этого сегодня никак нельзя.  

Догонит ли Восточная Европа Западную?

Пишу главу о влиянии интеграции на конвергенцию (сближении уровней жизни) для коллективной монографии Института Европы РАН. Заодно рисую графики. Делюсь с читателями блога своими наблюдениями.

Евростат, статистическое ведомство Евросоюза считает ВВП на душу населения только по ППС и только по отношению к средней цифре для всех 28 стран ЕС. Методика публикуется. Картина получается в меру благостная. Судя по графику, конвергенция медлено идет: слабые подтягиваются к сильным. Португалия даже беднее Польши и Чехии, их чуточку опережает Испания. Греция находится на одном уровне с Эстонией и Литвой. Замыкающая список Болгария (46% от среднего по ЕС) только вдвое беднее Испании (91%).

Иная панорама открывается при использовании данных ЮНКТАД в номинальном исчислении и постоянных ценах 2005 г. Здесь для сравнения я использовала усредненные данные по четырем главным экономикам - Германии, Франции, Великобритании и Италии (среднее арифметическое их показателей). Получается, что во всех странах ЦВЕ, кроме Словении, уровень благосостояния намного ниже, чем в западноевропейских государствах. В Болгарии и Румынии душевой доход оказывается в 6 раз(!) ниже, чем в Германии и Франции. Этим нетрудно объяснить происходящее там обезлюживание, падение инфраструктуры и распространение кланового капитализма.



Обнаруживается только относительное сближение показателей: поскольку все экономики растут, то относительная величина разрыва сокращается. Но абсолютный разрыв в долларах сохраняется. За период 2003-2014 гг. он увеличился для Болгарии и Румынии с 25 до 30 тыс. долл, а для Венгрии - с 21 до 24 тыс. долл. Во всех остальных странах он сохранился примерно на уровне 2003 г., и нигде не сократился.

Чтобы согласиться с Евростатом, что Эстония, Литва и Словакия (с доходом в 11 - 12 тыс. долл) имеют тот же уровень жизни, что и Португалия (с доходом 18 тыс.долл), надо быть уверенным, что цены в Португалии в полтора раза выше, чем в названных трех странах. А это вопрос. Цены на местные сельхозпродукты, аренду жилья и общественный транспорт действительно могут быть ниже. На импортные товары - едва ли. То же касается необходимых для современной жизни товаров и услуг с международной (или почти единой в рамках ЕС) ценой: компьютеров и программного обеспечения, лекарств и медицинских услуг, авиабилетов, туристических поездок, обучения в западных университетах, изданных за рубежом книг.

При нулевых темпах инфляции в зоне евро выравнивание уровней жизни во всем ЕС за счет относительного снижения цен в странах ЦВЕ уже невозможно - тогда там надо снижать зарплату, что приведет к падению спроса и уровня жизни. Полагаю, что и к середине века страны ЦВЕ будут иметь, по крайней мере, двойное отставание от Западной Европы по номинальному душевому ВВП.

P.S. Добавляю график Евростата по странам Западной Европы - как просили комментаторы. Друзья, спаибо за обсуждение!Collapse )